FORMAS E CORES
Área de formação humana: Conhecimento matemático
No primeiro semestre, em um momento de descontração e integração da professora e educadora com a turma, cantou-se a música “Aquarela” do compositor e cantor Toquinho. Nos dias seguintes as crianças solicitaram várias vezes que a música fosse cantada novamente. A partir do clipe apresentado e da letra da música, as crianças começaram a nomear formas geométricas que apareceram no clipe, porém não sabiam todas as formas e algumas se mostraram confusas quanto aos nomes das cores. Decidiu-se então, realizar uma sequência didática para desenvolver estes conceitos.
Objetivos de aprendizagem:
- Explorar, comparar, e relacionar as formas aos seus atributos, percebendo semelhanças e diferenças (cor, forma, material e medida).
- Classificar os objetos do seu cotidiano por critérios.
- Explorar e identificar propriedades de figuras, como formas e faces planas.
Desenvolvimento
A conversa foi iniciada com uma foto do Toquinho como disparador. As crianças aprenderam sobre o cantor e compositor a partir da leitura de texto sobre a vida e carreira do mesmo.O texto lido foi retirado do site oficial do Toquinho e adaptado pela professora.
O clipe da Música Aquarela foi apresentado no computador da sala. As crianças foram estimuladas a falar sobre as formas geométricas e as cores que aparecem no clipe. Foram apresentadas as formas geométricas que podemos utilizar para ilustrar os elementos presentes na letra, como no trecho “pinto um barco a vela” relacionando a vela com um triângulo. Construímos com as crianças as formas em EVA colorido e nomeamos cada uma delas (por exemplo, este é um quadrado verde).
A professora leu os versos da música afixados na sala e as crianças ilustraram a mensagem que ela transmite. Por exemplo, no trecho “eu desenho um sol amarelo,” propõe-se que desenhem utilizando o círculo e a cor amarela. Cada criança fez a ilustração de acordo com o que compreendeu em folha de papel sulfite e com lápis de cor.
Em seguida as crianças puderam trabalhar em duplas o jogo de montagem de formas do software “A casa de matemática da Millie”, ilustrando a música utilizando as formas na modalidade desenho livre do aplicativo.
FORMAS E CORES
Área de formação humana: Conhecimento matemático
Área de formação humana: Conhecimento matemático
No primeiro semestre, em um momento de descontração e integração da professora e educadora com a turma, cantou-se a música “Aquarela” do compositor e cantor Toquinho. Nos dias seguintes as crianças solicitaram várias vezes que a música fosse cantada novamente. A partir do clipe apresentado e da letra da música, as crianças começaram a nomear formas geométricas que apareceram no clipe, porém não sabiam todas as formas e algumas se mostraram confusas quanto aos nomes das cores. Decidiu-se então, realizar uma sequência didática para desenvolver estes conceitos.
Objetivos de aprendizagem:
- Explorar, comparar, e relacionar as formas aos seus atributos, percebendo semelhanças e diferenças (cor, forma, material e medida).
- Classificar os objetos do seu cotidiano por critérios.
- Explorar e identificar propriedades de figuras, como formas e faces planas.
Desenvolvimento
A conversa foi iniciada com uma foto do Toquinho como disparador. As crianças aprenderam sobre o cantor e compositor a partir da leitura de texto sobre a vida e carreira do mesmo.O texto lido foi retirado do site oficial do Toquinho e adaptado pela professora.
O clipe da Música Aquarela foi apresentado no computador da sala. As crianças foram estimuladas a falar sobre as formas geométricas e as cores que aparecem no clipe. Foram apresentadas as formas geométricas que podemos utilizar para ilustrar os elementos presentes na letra, como no trecho “pinto um barco a vela” relacionando a vela com um triângulo. Construímos com as crianças as formas em EVA colorido e nomeamos cada uma delas (por exemplo, este é um quadrado verde).
A professora leu os versos da música afixados na sala e as crianças ilustraram a mensagem que ela transmite. Por exemplo, no trecho “eu desenho um sol amarelo,” propõe-se que desenhem utilizando o círculo e a cor amarela. Cada criança fez a ilustração de acordo com o que compreendeu em folha de papel sulfite e com lápis de cor.
Em seguida as crianças puderam trabalhar em duplas o jogo de montagem de formas do software “A casa de matemática da Millie”, ilustrando a música utilizando as formas na modalidade desenho livre do aplicativo.
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